Πέμπτη, 17 Απριλίου 2014

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014

  ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2014 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΓΕΛ)
ΚΑΙ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ(ΟΜΑΔΑ Β΄) ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Τρίτη, 15 Απριλίου 2014

Προτεινόμενα θέματα Πανελληνίων 2014 στην Έκθεση / SOS θέματα 2014 στην Έκθεση (ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ)

ΚΕΙΜΕΝΟ
 
Τι τα θέμε τα μνημεία...
Θεοδόσης Π. Τάσιος
 
Η επίκληση του παλαιού ρητού «ούκ επ΄ άρτω μόνον ζήσεται άνθρωπος» δεν είναι επαρκής απάντηση στο περί χρησιμότητας των Μνημείων ερώτημα. Ιδίως δε σε εποχές ευλόγως εντεινόμενης χρησιμοθηρίας. Εντάξει λοιπόν, γιατί όλα τούτα είναι «χρήσιμα»; Δηλαδή ποιες ανάγκες μας ικανοποιούν; Η απάντηση θα εξαρτηθεί ακριβώς απ΄ τον κατάλογο αυτών των αναγκών μας. Εάν ο κατάλογος αυτός περιλάβει μόνον «μαμ-νάνι-κάκα», είναι προφανές ότι τα μνημεία είναι σχεδόν ανώφελα (αν δεν είναι και βλαπτικά εξαιτίας των πιστώσεων που απορροφούν). Οι περισσότεροι πολίτες όμως έχουν κι άλλες επιτακτικότατες ενίοτε ανάγκες, πέραν της φυσικής επιβίωσης. Και αυτές πρέπει να τις υπομνήσομε τώρα. 

ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2014

Υπογράφηκε η εγκύκλιος για τις μεταθέσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης του 2014.
Οι αιτήσεις των ενδιαφερομένων εκπαιδευτικών για μετάθεση, θα υποβάλλονται μαζί με τα απαραίτητα κατά περίπτωση δικαιολογητικά, από 23 Απριλίου έως και 2 Μαΐου 2014.
Δεν υπάρχουν αλλαγές σε σχέση με το νομικό πλαίσιο των μεταθέσεων του προηγούμενου έτους .


Κυριακή, 6 Απριλίου 2014

Η εξεταστέα ύλη στην Α΄ Λυκείου

ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΕΔΩ

Η έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς (2014-2015)

Στις 5 Σεπτεμβρίου εφέτος η έναρξη της σχολικής χρονιάς
Στις 27 Μαΐου αρχίζουν οι πανελλαδικές εξετάσεις - Κανονικά θα προχωρήσει η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, λέει ο υπουργός Παιδείας
Στις 5 Σεπτεμβρίου θα ξεκινήσει εφέτος το σχολικό έτος, δηλαδή μία εβδομάδα νωρίτερα από τις προηγούμενες χρονιές, όταν το σχολικό έτος ξεκινούσε στις 11 ή στις 12 του μήνα. Σύμφωνα με πληροφορίες του «Βήματος», έχει ήδη αποφασιστεί η ημερομηνία έναρξης του νέου έτους και αναμένεται να ανακοινωθεί τις επόμενες ημέρες.

Δευτέρα, 10 Μαρτίου 2014

Τρόπος εξέτασης της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας της Α΄ λυκείου (Τράπεζα Θεμάτων)

Νέα Ελληνική Γλώσσα
Για την εξέταση στο μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας δίνονται στους μαθητές σε φωτοαντίγραφο ένα ή δύο κείμενα περιορισμένης έκτασης από τον έντυπο ή/και τον ηλεκτρονικό λόγο (βιβλία, εφημερίδες, περιοδικά, διαδίκτυο), που αναφέρονται σε κοινωνικά, πολιτικά, πολιτιστικά, επιστημονικά ή άλλα θέματα της καθημερινής ζωής και έχουν νοηματική πληρότητα. Τα κείμενα σχετίζονται με θέματα με τα οποία ασχολήθηκαν οι μαθητές κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους. Οι μαθητές εξετάζονται σε τρία (3) θέματα. Συγκεκριμένα καλούνται:

Παρασκευή, 7 Μαρτίου 2014

Βιογραφικό σημείωμα - βιογραφικά είδη

3.2  Βιογραφικό σημείωμα

Είναι η συνοπτική παρουσίαση της ζωής και του έργου του βιογραφούμενου προσώπου.

Χαρακτηριστικά του βιογραφικού σημειώματος

Ø      Σκοπός: ο συγγραφέας ενός βιογραφικού σημειώματος αποσκοπεί στο να παράσχει μια συνοπτική πληροφόρηση για τη ζωή και το έργο αυτού του προσώπου
Σημείωση: όταν υπάρχει σχόλιο, άμεσο ή έμμεσο, π.χ. "κορυφαίος διηγηματογράφος" εκφράζεται ο θαυμασμός του συγγραφέα προς το πρόσωπο αυτό, αλλά και η πρόθεσή του να προκαλέσει το ενδιαφέρον των αναγνωστών.
Το σχόλιο αυτό μπορεί να δηλώνει:
·       αντικειμενική πληροφόρηση,
·       ήπια επιδοκιμασία,
·       έντονη επιδοκιμασία,
·       απροκάλυπτο ενθουσιασμό.

Πέμπτη, 6 Μαρτίου 2014

Βιογραφικά είδη-βιογραφία

3.1  Βιογραφία

Είναι η εξιστόρηση της ζωής και του έργου ενός προσώπου (βιογραφούμενο πρόσωπο).

Χαρακτηριστικά της βιογραφίας

Ø      Σκοπός: ο συγγραφέας μιας βιογραφίας ενδέχεται να αποσκοπεί στα:

·         Να εκφράσει το θαυμασμό του για το βιογραφούμενο πρόσωπο, αναφέροντας χαρακτηριστικά γεγονότα της ζωής και του έργου του προσώπου αυτού.
·         Να δώσει αξιομνημόνευτο υλικό.
·         Να προκαλέσει το ενδιαφέρον των αναγνωστών για το βιογραφούμενο πρόσωπο ή και συγκίνηση.
·         Ενδεχομένως και να διδάξει.

Παρασκευή, 20 Δεκεμβρίου 2013

ΚΟΜΦΟΡΜΙΣΜΟΣ

 Ουμπέρτο Γκαλιμπέρτι
 Ο νέος κομφορμισμός
  
Σε κανένα δεν δόθηκε η δυνατότητα να επιλέξει την εποχή στην οποία θα ζήσει ούτε και η δυνατότητα να ζήσει έξω από την εποχή στην οποία γεννήθηκε. Δεν υπάρχει άνθρωπος που να μην είναι τέκνο του καιρού του και επομένως που να μην είναι κατά κάποιον τρόπο «ομογενοποιημένος». Σε σχέση με τις εποχές που προηγήθηκαν η εποχή μας είναι η πρώτη που ζητάει την ομογενοποίηση όλων των ανθρώπων ως προϋπόθεση της ύπαρξής τους. Οι λόγοι αυτής της ομογενοποίησης πρέπει να αναζητηθούν σε εκείνη τη συνθήκη σύμφωνα με την οποία, στην εποχή της τεχνικής και της παγκόσμιας οικονομίας, το να «εργάζεται» κανείς σημαίνει να «συνεργάζεται» στο εσωτερικό ενός μηχανισμού, όπου οι ενέργειες του καθένα έχουν ήδη προκαταβολικά περιγραφεί και προδιαγραφεί από το οργανόγραμμα για την καλή λειτουργία αυτού του μηχανισμού.

Τρίτη, 3 Δεκεμβρίου 2013

ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ / ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΥΧΙΑ - ΕΠΙΤΥΧΙΑ

Α. Παράγοντες που επηρεάζουν τη σχολική επίδοση των μαθητών

Αγαπητοί γονείς, φίλες και φίλοι συνάδελφοι, αγαπημένα μου παιδιά,

Ως σχολική επίδοση ενός μαθητή ορίζεται η αξιολόγηση της απόδοσης του σε σχέση με την εκπαιδευτική διαδικασία και τους τιθέμενους μαθησιακούς στόχους.
Αρκετοί μαθητές παρουσιάζουν χαμηλή σχολική επίδοση και οι γονείς τους τις περισσότερες φορές ή δεν ξέρουν που να την αποδώσουν ή την αποδίδουν στην «τεμπελιά» ή σε μια γενικότερη αδυναμία στα μαθήματα. Η πραγματικότητα όμως είναι διαφορετική. Η χαμηλή σχολική επίδοση είναι ένα πολυπαραγοντικό ζήτημα.

α. Θα μιλήσω με τα μάτια ενός δασκάλου. Τι βλέπουν τα μάτια ενός δασκάλου;
Τα μάτια ενός δασκάλου……………………………………………. 
 
1. Βλέπουν μαθητές με ελλιπή σχολική ωριμότητα, κυρίως στις πρώτες τάξεις του Γυμνασίου…. Η σχολική ωριμότητα αφορά  την εξέλιξη της νοημοσύνης του παιδιού, που ποικίλει από άτομο σε άτομο, τη συναισθηματική και κοινωνική του εξέλιξη και τη βιολογική του ωρίμανση… μπορεί να προκαλέσει στο παιδί αδυναμία παρακολούθησης των μαθημάτων του, δυσκολίες στην ανάγνωση και γραφή, αδυναμία προσαρμογής στο περιβάλλον και στους κανόνες της τάξης, δυσκολία στις κοινωνικές συναναστροφές…
Στη σχολική ανωριμότητα οφείλεται και η απουσία αυτοεπίγνωσης – μη συναίσθηση της έλλειψης, π.χ. στα διαγωνίσματα (έχουν την αίσθηση πως έχουν απαντήσει σωστά, ενώ η πραγματικότητα είναι διαφορετική)

Τετάρτη, 20 Νοεμβρίου 2013

Συναισθηματική νοημοσύνη




Έξυπνα δεν είναι μόνο τα παιδιά που εντυπωσιάζουν  με  τις σχολικές επιδόσεις τους. Έξυπνα είναι και τα παιδιά που διαθέτουν ισχυρή αυτοεκτίμηση και υπευθυνότητα και μπορούν να  κατανοούν τόσο τα δικά τους συναισθήματα, όσο και τα συναισθήματα των άλλων. Διαθέτουν δηλαδή  υψηλή συναισθηματική νοημοσύνη.

Σάββατο, 5 Οκτωβρίου 2013

ΥΛΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 2013-2014




ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΕΔΩ




Α΄ τάξη Γενικού Λυκείου και
Α΄ τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου
1.             ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΗΣ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ: ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΙ

ΥΛΗ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 2013-2014



ΠΡΟΣΟΧΗ: ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΕΔΩ








ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ
Α΄ τάξη Γενικού Λυκείου και
Α΄ και Β΄ τάξεις Εσπερινού Γενικού Λυκείου
Για τη διδασκαλία του μαθήματος της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας θα χρησιμοποιηθούν:
α) το εγχειρίδιο της Α΄ Λυκείου Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι (Ξενοφών, Θουκυδίδης) των Κ. Διαλησμά, Α. Δρουκόπουλου, Ε. Κουτρουμπέλη, Γ. Χρυσάφη.

ΥΛΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 2013-2014



ΠΡΟΣΟΧΗ: ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΕΔΩ






ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Α΄ τάξη Γενικού Λυκείου και
Α΄ τάξη Εσπερινού Γενικού Λυκείου
Το Π.Σ. για το μάθημα της Λογοτεχνίας στην Α΄ Λυκείου επιδιώκει να δώσει νέες κατευθύνσεις στη διδασκαλία της Λογοτεχνίας που να συνάδουν με τη φιλοσοφία του Π.Σ. για την Υποχρεωτική Εκπαίδευση αλλά και να προετοιμάζουν το έδαφος για την ανανέωση του μαθήματος στις δύο επόμενες τάξεις του Λυκείου. Δεν είναι κειμενοκεντρικό, αλλά μαθητοκεντρικό.

ΥΛΗ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 2013-2014



ΠΡΟΣΟΧΗ: ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΕΔΩ
















ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ
(Από τους προϊστορικούς πολιτισμούς της Ανατολής έως την εποχή του Ιουστινιανού)
Ι. ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΓΓΥΣ ΑΝΑΤΟΛΗΣ
 2. Η Αίγυπτος (σελ.20-30)
ΙΙ. ΟΙ ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ
Από τους προϊστορικούς χρόνους έως και το Μ. Αλέξανδρο
1. Ελληνική προϊστορία
 1.2. O Mυκηναϊκός πολιτισμός: (σελ. 65-75)

ΥΛΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ 2013-2014



ΠΡΟΣΟΧΗ: ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΕΔΩ








Άλγεβρα και Στοιχεία Πιθανοτήτων
Α΄ ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΛ
Ι. Εισαγωγή
Το μάθημα «Άλγεβρα και Στοιχεία Πιθανοτήτων» περιέχει σημαντικές μαθηματικές έννοιες, όπως της πιθανότητας, της απόλυτης τιμής, των προόδων, της συνάρτησης κ.ά., οι οποίες είναι απαραίτητες για την μετέπειτα μαθηματική εξέλιξη των μαθητών.

Δευτέρα, 19 Αυγούστου 2013

Πότε ανακοινώνονται οι βάσεις 2013;

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:likio.gr

Την Τρίτη 27  ή την Τετάρτη 28 Αυγούστου  θα δοθούν στη δημοσιότητα οι βάσεις εισαγωγής στα  Πανεπιστήμια, ΤΕΙ Αστυνομικές και Στρατιωτικές Σχολές, καθώς και τα ονόματα των επιτυχόντων.
Η εκτίμηση για την παραπάνω ημερομηνία προέρχεται από το Τμήμα Μηχανοργάνωσης του υπουργείου Παιδείας , οι υπάλληλοι του οποίου έχουν ξεκινήσει την διασταύρωση στοιχείων , προκειμένου να μην υπάρξει κάποιο λάθος.
 Μέχρι σήμερα πάντως , αν και στο υπουργείο Παιδείας στο παρελθόν έχουν προστρέξει γονείς  με την υπόνοια ή σιγουριά  ότι έγινε λάθος στην ανακοίνωση των αποτελεσμάτων , από τους ελέγχους δεν έχει διαπιστωθεί ποτέ κάτι τέτοιο.
Η πιθανότητα τα αποτελέσματα να ανακοινωθούν τη Δευτέρα 26 Αυγούστου είναι μικρή έως και μηδενική.

Πέμπτη, 8 Αυγούστου 2013

ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ 2013-2014

 Του Χρήστου Κάτσικα
 39Η πρόσφατη έκθεση της Ε.Ε. (Ιούλιος 2013) περιγράφει με απόλυτη ακρίβεια τους σχεδιασμούς της κυβέρνησης για τον δημόσιο τομέα μέχρι και το 2014: «Θα ολοκληρώσουμε τη μετακίνηση τουλάχιστον 12.500 εργαζομένων στο σύστημα μέχρι τα τέλη Σεπτεμβρίου και τουλάχιστον άλλων 12.500 εργαζομένων στο πρόγραμμα κινητικότητας μέχρι το τέλος Δεκεμβρίου του 2013. Η συνάφεια των στόχων κινητικότητας με τους στόχους της εξόδου συνεπάγεται ότι σημαντικό τμήμα αυτών των εργαζομένων που θα ενταχθεί στο καθεστώς θα οδηγηθεί στην έξοδο».